この記事でわかること
- 小学校1・2年生の不登校が10年で約7倍になっているという最新データの背景
- 低学年の「学校がしんどい」サインと、親としての最初の関わり方
- 江戸川区・江東区で使える居場所と学習支援の選択肢
「朝になると、お腹が痛いって言うんです」 「なんとなく行き渋ってはいるけど、不登校というほどでもなくて……」
そんな状況が続いていて、どうしたらいいか迷っている保護者の方、いませんか。
今、小学校低学年の子どもが「学校がしんどい」と感じるケースは、思いのほか多くなっています。江戸川区・江東区でフリースクールを運営している私たちリンカーンのもとにも、「まだ不登校ではないけれど、少し心配で…」という段階のご相談が増えています。
まずは、最近のデータと低学年に多いサインを一緒に確認してみましょう。
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小学1・2年生の不登校、実は10年で約7倍に
文部科学省が毎年実施している「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」によると、2024年度の小学生の不登校児童数は全国で13万7,704人。12年連続で増加し、過去最多を更新しています。
特に注目したいのは、低学年の増加ペースです。NHKの報道によれば、小学1・2年生の不登校は10年で約7倍と大幅に増えており、「低年齢化」が進んでいることが指摘されています。10年前と比較すると、小学1年生は約8倍、小学2年生でも約7.6倍になっているというデータもあります。
「不登校は中学生になってから」というイメージを持っている保護者の方も多いかもしれません。でも実際には、小学校入学直後から「学校がしんどい」と感じるお子さんは少なくないのです。
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低学年の「行き渋り」はどんなサインで出る？
低学年のお子さんは、「学校に行きたくない」という気持ちを言葉でうまく伝えられないことがほとんどです。そのため、体や行動にサインが先に出やすいのが特徴です。
代表的なサインとしては、こんなものが挙げられます。
- 朝になると頭痛・腹痛を訴える（小児科では異常なし）
- 月曜日や休み明けに特に調子が悪くなる
- 学校の話をしなくなる、表情が減った気がする
- 支度がなかなか進まない、ぐずぐずする
これらは、お子さんなりの「しんどいよ」のサインです。「甘えているのでは」と感じる方もいるかもしれませんが、低学年の時期は、お父さん・お母さんと離れることへの不安（母子分離不安）が背景にあることも多く、それはこの年齢の発達において自然な反応でもあります。
「どうして行きたくないの？」と理由を聞いても、本人にも説明できないことがほとんどです。原因を問い詰めるよりも、まずは「そうか、しんどいんだね」と気持ちを受け止めることが、最初の一歩になります。
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親としての「関わり方」、最初にできること
お子さんが「学校がしんどい」という様子を見せ始めたとき、親としてまず大切にしてほしいのは、\\「家が安心できる場所だと感じてもらうこと」\\です。
専門家も指摘しているように、低学年の場合は特に、「一緒にいる時間を増やす」「スキンシップを大切にする」ことが安心感につながります。不安が落ち着いてくると、自然に外へ向かう力が戻ってくることが多いです。
また、保護者の方の感情や態度は、低学年の子どもに強く伝わります。「なぜ行けないの」という焦りや不安も、そのままお子さんに届いてしまうことがあります。だからこそ、保護者の方自身も「一人で抱え込まない」ことがとても大切です。
お子さんの「今日はどうする？」を、一緒に考えてみてください。「行く・行かない」の二択ではなく、「今日はどんな感じ？」と気持ちを確かめる声かけから始めるだけで、子どもは「わかってもらえた」と感じやすくなります。
そして、家庭だけで抱え込まず、学校のスクールカウンセラーや、地域の支援機関、フリースクールなど、少しずつ外部の力を借りる選択肢を知っておくことも、今の段階から準備しておけることのひとつです。
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まとめ
小学校低学年で「学校がちょっとしんどい」と感じるお子さんは、特別なことではなく、今の時代の多くの子どもたちが経験していることです。データが示す通り、小学1・2年生の行き渋り・不登校は10年で約7倍に増えており、低年齢化は社会全体の課題になっています。
大切なのは、早めにサインに気づき、原因を問い詰めるのではなく、まずお子さんの気持ちを受け止めること。そして、保護者の方自身も一人で背負いすぎず、使える選択肢を少しずつ知っておくことです。
リンカーンでは、「学校がちょっとしんどい」という段階のお子さんと保護者の方のお話を、まずはお聞かせください。 江戸川区・瑞江の校舎と、江東区・亀戸の校舎で、居場所としての安心感と学習サポートの両方をご用意しています。「うちの子、どうかな」という段階でも、ぜひ気軽にお声がけください。
